(no subject)

Не построишь надёжный дом на песке.
 

Мы не раз затрагивали тему *Учитель и ученичество в  нашей  жизни*.
И в начале её , и во всей  дальнейшей -  как следствие .

Практика показывает , что именно от обнаружения своего учителя зависит насколько высоко и успешно  в выбранном  деле сможем мы подняться в будущем. Особенно заметно такое влияние в творческих профессиях, так как  их начало лежит ещё в дошкольном воспитании. Интерес к предмету в школе тоже зависит не от самого предмета, а именно от того, случился ли у ребёнка контакт с преподающим его. Это закон.

А второе - скажу, перескочив через годы  : смысловое , глубинное понимание роли учителя приходит, говорят, на самом  пороге  перехода в мир иной. Как показали наблюдения,  люди преклонного возраста больше всего сожалеют  о том, что не сумели другим передать всего важного, что знали.  Да и я лично не раз слышала щемящие исповеди предстающих в одиночестве перед лицом смерти. То есть потребность быть учителем  - одна из главнейших у человека. Скорее даже - инстинкт.

Если кто  утвердился в приоритетах, если ему  нравится какое-то занятие, то стороннее вмешательство с иным  мнением о предмете увлечённости , с навязыванием чужой трактовки, непременно натолкнётся на отторжение нового учителя , потому что дорогое для себя чувство, содержание , любой человек будет защищать всеми силами, коли уж  не догадался его заблаговременно спрятать от посторонних глаз. Результат посещения  *чужого монастыря* наскоком, со своим уставом , даже с добрыми намерениями, успешным не будет.

( Читать дальше... )
Чистота и искренность - вот фильтры наших взаимоотношений. Потребность и развитость  - необходимое условие. Преданность и неспешность - наша защита.

Всем всех благ !